Валерий Алексеевич АЛЕКСЕЕВ
ПРОЕКТ "АЦ"
1
Я шел домой "с тяжелым сердцем"; как говорит моя мама. Дело было даже
не в двойке по алгебре: за свою жизнь я нахватал их никак не меньше
двухсот и успел притерпеться. Правда, это была первая двойка в новом
журнале за восьмой класс; как сказала Ольга Максимовна, состоялось
открытие сезона.
Ольгу Максимовну это обстоятельство огорчало намного больше, чем меня.
Она не понимала (или не хотела понимать), что рано или поздно это должно
было случиться: журнал без двоек существует только в воображении учителей.
В таком журнале и пятерки будут выглядеть подозрительно: филькина грамота,
а не журнал. Гораздо больше меня огорчали слова, которые Ольга Максимовна
сказала после урока: "Ты забываешь, что тебя только из жалости перевели в
восьмой класс". Я не нуждался ни в какой жалости: я не был ни дебилом, ни
эпилептиком, а двойки получал только потому, что слишком много запустил -
начиная с шестого класса, когда от нас с мамой начал уходить отец. Я
говорю "начал уходить", и правильно говорю, потому что он уходил слишком
долго (все никак не мог собраться): что-то около года, да и до сих пор еще
навещает нас "по закону", хотя лучше бы ему этого не делать. Тогда, в
шестом классе, мне было совершенно не до занятий: мама все время плакала,
и мне то приходилось мирить их с отцом, то уговаривать ее, что все
обойдется и без него проживем.
Я никому не рассказывал в школе о своих семейных делах и маме запретил,
но, видно, бабушки и дедушки из родительского комитета дознались и
попросили учителей "оказать мальчику снисхождение". Обиднее всего было то,
что два года школа толковала обо всем этом за моей спиной и только сегодня
Ольга Максимовна по молодости проговорилась. Она, конечно, тут же
спохватилась, вся покраснела, но я не подал и виду, что это меня задело. Я
только сказал:
"Обратно все равно не переведут", - и она успокоилась. Зато теперь у
меня не оставалось другого выхода: я должен был немедленно, сегодня или
завтра, перейти в другую школу, где обо мне ничего не знают и не станут
"проявлять снисхождение".
Стоял хороший теплый сентябрь, деревья еще не успели пожелтеть, и все
вокруг - и мостовая и дома - было сухое и прогретое. Мне до смерти
хотелось уехать куда-нибудь подальше, но на дорогу нужны были деньги, а
денег у нас с мамой не имелось. Лишних, по крайней мере: все было
рассчитано до копеечки.
И тут мне на глаза попалось это объявление. Вид у него был несерьезный:
висело оно, косо прилепленное к фонарному столбу, хотя и напечатано
было в типографии, красными и синими буквами. Спешить мне было некуда,
домой не хотелось, поэтому я читал все объявления и афиши, которые
попадались мне по дороге.
"Объявляется прием учащихся шестых-восьмых классов в спецшколу-интернат
для одаренных переростков. Живописные места, санаторный режим, бесплатное
питание, общеобразовательная подготовка в рамках десятилетки, уклон по
выбору учащихся, обучение ведется под наблюдением психологов. Обращаться
по телефону..."
В другое время я бы и внимания не обратил на эту бумажку: мало ли куда
приглашают - и на лесозаготовки, и даже на сбор лекарственных трав, - но
сегодня я как раз обдумывал свой переход в другую школу, а кроме того,
меня зацепили слова насчет "одаренных переростков". Переростком я как раз
был самым настоящим, поскольку сидел в шестом классе два года, но до сих
пор меня так никто не называл, разве что отец, когда он начинал ссориться
с мамой. Между прочим, на него я даже не сердился: он сам измучился за эти
годы, не знал, куда деваться, и слов особенно не выбирал.
Я потоптался возле столба, перечитал объявление раз, наверное, десять.
"Уклон по выбору" - это мне было понятно, но фраза насчет наблюдения
психологов не понравилась. Какие-то смутные мысли вызывали эти слова -
насчет колонии для трудновоспитуемых детей или чего-нибудь в этом роде.
На всякий случай я решил отлепить объявление и захватить его домой,
чтобы при случае посоветоваться с мамой. С тех пор как отец окончательно
ушел, мы с мамой советовались каждый вечер: она мне рассказывала про свои
бухгалтерские дела, жаловалась на грубияна Ивана Сергеевича, а я
подсказывал ей, как следует с ним разговаривать.
К моему удивлению, листок с объявлением отлепился очень легко: как
свежеприклеенная почтовая марка. Я сложил его пополам, сунул в учебник
физики и тут заметил, что на той стороне переулка стоит и наблюдает за
мной Чиполлино. Чиполлино был парень с нашего двора. Собственно, его звали
Венька, но он учился в спецшколе с итальянским языком, при этом был
кругленький, толстый и совершенно не обижался, когда его называли
Чиполлино.
По-итальянски он болтал довольно быстро, да это и не удивительно: его
отец был журналист-международник и знал, наверно, тридцать языков, в том
числе готтентотский. Чиполлино всех ребят со двора водил к себе послушать,
как отец говорит по-готтентотски, и отец его никогда не отказывался:
щелкал и свистел, у него это получалось очень лихо. - Что это ты делаешь?
- крикнул мне Чиполлино. Он не хотел подходить ко мне ближе, потому что
неделю назад зажулил у меня марку Бурунди и, видимо, боялся, что я начну
выяснять отношения.
Настроение у меня как-то сразу поднялось, я перешел на другую сторону и
протянул Чиполлино руку.
- Да вот, понимаешь ли, - сказал я как можно небрежнее, - перехожу в
спецшколу.
- В языковую? - спросил Чиполлино, и по лицу его видно было, что он не
очень-то мне поверил.
- Да нет, в научно-перспективную, - ответил я, не моргнув и глазом,
хотя в объявлении ничего об этом сказано не было.
- Ну что ж, дело хорошее, - солидно сказал Чиполлино. - Но там,
наверно, конкурс большой.
- Посмотрим, - ответил я, и мы пошли вместе к дому.
О марке я ему не стал напоминать, потому что идея перебраться в
спецшколу занимала меня все больше. Я был уверен, что мама обрадуется:
во-первых, с деньгами станет полегче, а во-вторых, спецшкола - это уже
почти профессия.
Но мама забеспокоилась.
- А далеко это? - спросила она тревожно.
В объявлении ничего об этом не было написано.
- Да где-нибудь под Москвой, - ответил я наугад.
- И что ж, ты все время там жить будешь? - допытывалась она. - А как же
я тут одна?
- Ну мама, ну что ты, на самом - деле! Бесплатное питание, санаторный
режим.
Чего еще - надо?
- Не отпущу я тебя, - сказала она решительно. - Без зимнего пальто...
старое-то ты уже совсем износил... Не отпущу!
Но я уже наверняка знал, что отпустит. Когда мама начинает говорить
решительно, это значит, что она почти уже согласна.
- Зима еще не скоро, - ответил я. - А кроме того, попытка - не пытка.
Надо еще поступить.
- Не примут тебя, - сказала мама со вздохом. - Ты же у меня отстающий.
- Чего там гадать? Сейчас пойду и позвоню. И все узнаю.
- Так вечер уже!
- Ничего, попробую.
Не слушая, что мама кричит мне вдогонку, я побежал на улицу. Позвонил
из телефона-автомата - и сразу меня соединили.
- Прием заявлений кончается завтра, - ответил мне мужской голос. -
Приезжайте лучше сейчас. Документов никаких не надо. Приемных экзаменов у
нас нет. Только собеседование. Деньги на проезд имеются?
- Нет, - ответил я растерянно.
- Хорошо. Подошлем машину. Назовите адрес.
Я назвал.
- Будем через пятнадцать минут.
И в трубке загудел сигнал отбоя.
- Чудеса! - сказала мама, когда я вернулся. - Так быстро все... А ты не
фантазируешь, случайно?
Я настолько был сам удивлен, что не стал ничего ей доказывать.
И действительно, через пятнадцать минут во дворе коротко прогудела
машина. Я выглянул в окно: у нашего подъезда стояла новая коричневая
"Волна", шофер, опустив боковое стекло, разговаривал с ребятами.
- Ну, мама, я пошел.
Мама хотела заплакать, но сдержалась.
- Ступай, сынок. Ох, не примут тебя, не примут...
Ребята смотрели на меня во все глаза.
- Куда это тебя?
- В спецшколу, - ответил я, берясь за ручку дверцы.
- Ну дела! Что это за школа такая?
- Закрытая, особая.
Я сел на заднее сиденье. Шофер обернулся ко мне, посмотрел строго.
- Много разговариваете, молодой человек, - сказал он. - Сначала
поступить надо. А то может быть, зря бензин жжем.
Я смутился и ничего не ответил.
2
Машина въехала во двор большого девятиэтажного дома и остановилась
возле каменного крыльца: несколько ступенек и железные перила. Невзрачная
дверь с белой табличкой "Прием". Прием чего? Стеклотары? Белья? Непонятно.
Я слегка оробел. Посмотрел на шофера, но он, не обращая на меня
внимания, рылся у себя в карманах. Пробормотав: "Спасибо", - я вышел из
машины и поднялся на крыльцо.
За дверью оказался небольшой тамбур, а за ним - комнатушка без окон.
Под потолком на проводе горела голая электрическая лампочка, за столом
сидел загорелый молодой парень в темно-синей спортивной куртке. У него
было лицо честного футбольного тренера.
- Добрый вечер, - сказал я, подошел и сел на стул.
- Добрый вечер. - Парень улыбнулся, протянул мне через стол руку и
назвался:
- Дроздов.
- Очень приятно, - сказал я и вспотел от смущения.
- Фамилия, имя?
- Андрей Гольцов.
- Поздновато явились. Гольцов. Ну, да ладно. В каком классе учитесь?..
Так, в восьмом. А два года сидели в котором? В шестом? Говорите яснее. В
шестом.
- Он сделал пометку на лежащем перед ним листе бумаги. Я готов был
поклясться, что увидел на этом листе свою фамилию, напечатанную на машинке.
- По какой причине сидели?
Я замялся. Сказать "неспособный к учению" - сам себе навредишь.
"Учителя заедались" - неправда. "Не хотел учиться" - хуже того. Я подумал
и ляпнул:
- Болел.
Дроздов прищурился, посмотрел на меня с усмешкой:
- Вот как? Чем?
Разговор принимал неприятный оборот. В голове у меня замельтешило:
"Энцефалитом? Эхинококком?"
- Гипертонией.
Лицо у Дроздова стало совсем хитренькое: знаем мы эту гипертонию.
- Ничего, - сказал он, - вылечим. - Посидел, помолчал. - Как вы
полагаете.
Гольцов, вы обыкновенный человек?
Такого вопроса я, естественно, не ожидал.
- Нормальный, - ответил я и пожал плечами.
- Нет, я не о том. Я имею в виду: вы как все или нет?
Я покачал головой:
- Нет.
Дроздов удовлетворенно откинулся к спинке стула.
- А почему нет?
Вот пристал, подумал я. А я-то боялся, что по алгебре будут спрашивать.
- Мне кажется, я способный, - промямлил я и покраснел.
- К чему? - вежливо поинтересовался Дроздов.
- Ну... учиться способный.
- Этого маловато, - огорчился Дроздов.
Я тоже расстроился. В самом деле, к чему я способный? Да ни к чему.
Баклуши бить.
- У каждого человека должны быть особые, присущие только ему
способности, - участливо глядя на меня, сказал Дроздов. - Постарайтесь
припомнить.
Я молчал.
- Вы очень уверенно сказали, что вы не такой, как все. Это впечатляет.
Но на чем вы основываетесь?
- В длину неплохо прыгаю, - брякнул я совершенно невпопад.
- Спорт нас не волнует, - нахмурившись, сказал Дроздов. - Слабосильных
- подтягиваем. У нас там спортивный комплекс по последнему слову техники.
Для того мы и приглашаем в нашу школу, чтобы отставание по отдельным
пунктам не мешало развиваться главному. Вопрос: что в вас главное?
Я совсем упал духом: не видать мне этой школы, как своих ушей.
- Ну неужели ничего главного? - настаивал Дроздов. - Не верю. По ночам
хорошо спите?
- Когда как.
- А если не спите, что вам спать не дает?
- Маму жалко, - с запинкой сказал я.
Тут Дроздов не стал вдаваться в подробности.
- Понятно, - проговорил он. - Ну, а что бы вы для нее сделали, если бы
могли?
- Чтобы она смеялась, радовалась, не плакала.
Я смутно начал понимать, чего он от меня добивается. Но выразить это
словами не взялся бы даже для спасения жизни.
- А как это сделать? - не унимался Дроздов.
- Надо больше с ней разговаривать, доказывать, что все хорошо...
- Словами доказывать?..
- Нет, не словами. - А как?
Я молчал.
- Ну, добро, - Дроздов заметно повеселел. - И что же, получается?
- Не очень.
- А хотелось бы?
- Да.
- Больше всего на свете?
Я не ответил. Не люблю говорить такие слова. Но подумал: да, больше
всего на свете.
- Ну что ж, - сказал Дроздов, - мы на верном пути, Андрей. Просто вы
подавлены своими неуспехами и плохо прислушиваетесь к себе. Вы,
несомненно, одаренный человек...
Меня бросило в жар.
- ...но природы своей одаренности сами не сознаете. Мы вам в этом
поможем.
Пишите заявление. Да не волнуйтесь, вы приняты.
Должно быть, на моем лице было что-то вроде недоверия, потому что
Дроздов засмеялся.
- Между прочим, я директор школы, и мое слово - это уже решение. Вот
образец: "Прошу зачислить меня в состав учащихся Чулпанской спецшколы для
одаренных переростков". Дата, подпись.
- А где это - Чулпан? - спросил я, взявшись за ручку и начиная уже
приходить в себя.
- В Западной Сибири. Еще вопросы есть?
Я осмелел:
- Есть. Почему вы так назвали - "школа одаренных переростков"?
Дроздов оживился:
Новинки >> Русской фантастики (по файлам) | Форумов | Фэндома | Книг