Это значит, что не надо
В жизни больше ничего.
Только б знать родную дверцу.
Знать, что дом твой не вокзал.
Только б тот, кто дорог сердцу,
Никогда не исчезал!
Только б знать, что ты с друзьями,
Только б знать - с тобой друзья.
Над полями, над лесами
Светит звездочка твоя..
И тут он увидел рыжего зверя, который подкрадывался к нему.
- Ты чего? - закричал Гук. - Я маме скажу!
- У тебя мамы нет! Я все подслушала!
- Ой, кто там? - крикнул Гук. - Обернись!.. Лиса обернулась, и Гук
спрятался за дерево.
- Что ты зря кричишь?.. Где, где ты?.. Забрался небось на дерево?..
Лиса уселась на землю и, подняв голову, стала ждать. При этом она
напевала.
Я рыжа, рыжа, рыжа,
Я хитра, хитра, хитра,
Зайцы ждут меня, дрожа,
Ждут и курочки с утра.
И любой, кто не хитер,
Попадет ко мне на зуб.
Я как будто бы костер -
В нем сгорает тот, кто глуп.
Никому не одолеть
Сети, свитые лисой.
Я сильнее, чем медведь.
Я быстрее, чем косой.
Не сумеешь обмануть -
Не сумеешь победить.
Только в этом жизни суть,
Только в этом к счастью нить...
Я рыжа, рыжа, рыжа.
Я хитра, хитра, хитра.
Зайцы ждут меня, дрожа.
Ждут и курочки с утра...
- Ку-ку!.. - вдруг прозвучало с соседнего дерева.
- Кукушка, - крикнула лиса, - сосчитай мои годы!
- Ку-ку... - сказала кукушка и замолчала.
- И все?.. - спросила лиса с досадой. - Глянь-ка, нет ли там птенчика
не ветках?
- Нет! - сказала кукушка.
- Вот негодник! Обманул! Пойду других искать!.. Лиса удалилась,
напевая свою песенку.
- Мама, - крикнул Гук, выйдя из-за дерева, - это я, твой сынок!
- "Мама", "сынок" - непонятные слова! - сказала кукушка. - От них
делается скучно!
- Мама, где твой дом? Пойдем туда!
- Еще одно непонятное слово! У меня нет дома!
- Тогда построим его, хорошо? И будем жить вместе!
- Я ни с кем не могу жить вместе! Я наблюдаю за временем, я им
распоряжаюсь! Всякие мелочи не для меня!
На перекрестиях дорог сижу в засаде,
Я не жалею рук и ног - чего же ради?
Слежу за временем, связать пытаюсь нити,
Когда какая-то гроза разъединит их!
Есть у других и дом и сын, а мне не надо.
Отдам я годы, дни, часы другим в награду.
Мне не понять, зачем ругать мои вояжи!
Пусть я одна! Пусть я не мать! Но я на страже!..
Кукушка замолчала и улетела. Гук хотел броситься за ней. И вдруг
услышал крики:
- Ой-ой ой! Как больно!
- Я сейчас! Я бегу! - Гук бросился на помощь. Он увидел между
деревьями того медвежонка, с которым встречался раньше.
- Ой ой-ой!
- Что случилось?
- Моя лапа! Она попала в капкан! Папа говорил, что надо быть
осторожным! А я не послушался!
- Сейчас!.. Я помогу!..
Гук попробовал разжать капкан, но ничего не получилось. Тогда он стал
ползать вокруг капкана и разглядывать его. В одном месте он увидел
маленькую дырочку и сунул в нее клюв. Он повертел клювом туда-сюда, и вдруг
капкан, щелкнув, открылся.
- Не понимаю, как я это сделал! - сказал Гук.
- Ура! - закричал медвежонок. - Твой клюв стал ключиком, вот и все!
- Как это просто! - сказал Гук.
Медвежонок прыгал вокруг него и выкрикивал радостную песню:
Как хорошо скакать, бежать, вертеться, кувыркаться!
Как хорошо пройти, смеясь, по тысяче путей!
Как хорошо мальца-птенца любить, как будто братца,
Как хорошо любить всех-всех, всех-всех лесных детей!
Как хорошо узнать о том, что сила не в почете!
Узнать о том, что доброта и разум всех сильней!
Найдите доброту в душе, и вы весь мир поймете!
Найдите в сердце доброту - и будьте вечно с ней!
- А ты говорил, медведю нужны только медведи!
- Я спрошу у папы с мамой, почему меня учили неправильно!
- Будешь дружить со мной?
- Буду, конечно! Ой, слушай, а вдруг это тебя иcкaли?
- Кто искал? Когда?
- Пролетали тут недавно воробьишки и звали Гука!
- Это меня! Меня звали!
- Сейчас я крикну их!.. У меня голос громкий!..
Медвежонок набрал воздуху в грудь, открыл рот да как закричит:
- Эй, воробьи! Гук здесь!
- Где?.. Где он?.. - послышались голоса, и, откуда ни возьмись,
появились братишки и сестренки Гука.
- Здравствуй! - сказал Чирик. - И не сердись! Нам без тебя было
скучно!
- Ты наш братик! - сказал Чивик. - Пусть и не похож на нас!
- Мы были глупыми! - сказал Чулик. - Папа с мамой нам объяснили!
- Папа домой нас не пустит, если тебя не найдем! - сказала Чивка.
- А мама сказала, что мы никогда не сможем летать высоко, если ведем
себя низко! - сообщила Чирка...
- Спасибо вам! - сказал Гук. - Вы такие хорошие!...
Они запели песню воробьишек И медвежонок пел вместе с ними
Мечтаем. Сережа, Ленка и я.
- Устроим представление в детдоме. В актовом зале. Костюмы сами
сделаем.
- Потом выступим по радио.
- Можно по всем детдомам проехать. Пусть все услышат.
- А вдруг по телевизору покажут?
- А что! Ведь интересно же!
- А деньги нам заплатят за это?
- Кучу!
- Круглый год буду есть пирожные!
- С лимонадом?
- Ага!
- Может, еще поработаем? Улучшим текст...
- Ну что вы!
- И так здорово!
- Молодцы мы все-таки!..
Мечтаем долго и упорно. Очень "вкусное" занятие...
Отметил, что детское отделение больницы стало работать хуже. Взять
выписки - тут бог знает что! Я, как врач детского дома, ничего не могу
узнать из тех бумажек, что сейчас выдаются ребятам. Там указано: лечился с
такого-то по такое-то с таким-то диагнозом. И все! Что получал? Какие
препараты? Какие процедуры? Какие проводились обследования? Каковы их
результаты? Какие рекомендации может дать стационар?
Ответов на эти элементарные вопросы нет!
Сходил два раза к заведующей отделением, попросил указывать в выписках
хотя бы результаты обследования - анализов крови, мочи и так далее. Но
безрезультатно.
Тогда написал докладную главврачу больницы. Жду, как он отреагирует...
Двадцать третьего февраля пришли девчонки, Ленка и еще две, поздравили
с праздником и хотели мне подарить книгу - толстый томик русских народных
сказок. Хорошо, что в кармане у меня были конфеты. Я отдарился ими и
отказался от книги. Целая перепалка вышла, и девчонки, как мне кажется,
ушли недовольные. Сережа в этот день не заглядывал, но зато двадцать
четвертого я ему в свою очередь вручил книжку про пограничников...
- Счастье ваше, что вы не педагог, - размышляет Зинаида Никитична,
пока я помогаю ей комплектовать отрядную аптечку. - Можете просто общаться
с детьми. Без всяких "воспитательских комплексов". А нам, учителям, плохо.
Мы ведь не учим, нет. Потому что учить - значит передавать определенный
стиль жизни, стиль мышления. Мы информируем детей о том, о сем. Причем
информируем узко и плоско. Ибо все у нас раздроблено, в нашем деле. Учителя
разделены по предметам, которые преподают. Воспитание - самый неделимый на
свете процесс - мы умудрились разрезать на виды: эстетическое,
патриотическое и так далее. Будто они существуют и в самом деле, эти
"виды"! Если я говорю о красоте архитектурных ансамблей, чем я занимаюсь -
эстетическим воспитанием или патриотическим? Не дай бог, перепутаю, не тот
ярлычок навешу, не в ту графу отчета запишу...
Где цельность? Где единство педагогики? По-моему, наша раздробленность
от того, что мы имеем груду развалин, а не науку. Там, где мы говорим
"узкий профиль педагога", "отдельный вид воспитания", можно проще сказать:
"обломок", "осколок". Среди всеобщей разделенности нас гложет тоска по
гармоничной общности, по гармоничному единству. Нашу систему воспитания
надо менять. Она примитивна. Даже более того - она первобытна. Но на что ее
менять?..
Димка просится в изолятор.
- Ну положите, Сергей Иванович! Ну что вам стоит! Ну хотя бы только на
завтра!
- А что завтра? Контрольная?
- Нет, меня завтра бить хотят!
- Кто?
- Ну, та "семья" рокеров! С которой ездил!..
- За что бить-то?
- Да я с другими поехал. А в той "семье" решили, что я их предал...
- Конечно, ложись. Можешь не день - больше пробыть. Только следи за
чистотой в палате, ладно?..
Три дня Димка пробыл "пациентом" и никакие рокеры его не беспокоили...
А я в это время усиленно думал о последнем разговоре с Зинаидой
Никитичной. О том, что "нашу систему воспитания надо менять". И чем больше
думал, тем больше понимал, что ее слова многое объясняют. Мы в медицине
тоже привыкли к неправильному воспитанию - через окрик, через запрет, не
иначе. Возможно, подсознательное желание "перемены системы" и подталкивало
меня к перемене работы. Но осознал я это желание только сейчас.
Но ведь мало сказать, что нынешняя воспитательная система не
устраивает. Надо что-то предложить взамен. Что-то придумать, изобрести,
выстрадать...
Родные часто откупаются от наших детдомовцев, я заметил такую
тенденцию. У одного на руке дорогие электронные часы, другой играет
дорогими коллекционными машинками, у третьего в кармане еще какая-нибудь
дорогая мелочь. Ребята лишены любви и доброты, материальных лишений они не
знают. И все-таки, видимо, в каждом живет ощущение, что им недодали,
которое так или иначе может прорываться...
Вот Сережа сочинял сказку, вот с удовольствием пел песню кукушонка - и
вдруг утащил баночку поливитаминов и все их съел за один присест. Потом он
маялся, чесался, покрылся красными пятнами. А я недоумевал, зачем ему нужна
была эта кража? Ведь поливитамины и так дают им каждый день - всему отряду,
в возрастных дозировках. Или это обычная детская логика: одно-два драже -
малое благо, а целая баночка - большое благо? Или сработал комплекс
ущемленности, обделенности, который есть в любом детдомовце? Дай-ка я
компенсирую себе то, чего мало...
Я ни слова не сказал Сереже в осуждение, не бранил его, и он продолжал
ходить ко мне как ни в чем не бывало...
Ленка прибежала, глаза большие.
- Сергей Иванович, у Наташи кровь идет!
- Откуда?
- Откуда, откуда!.. Все трусы в крови, неужели непонятно, откуда.
- Веди ее сюда...
Ленка исчезла и вернулась вместе с подругой. Я вспомнил недавние
Наташины жалобы, расспросил ее, подумав сначала о травме или почечном
заболевании. Наташа себя чувствовала хорошо, и я быстро отбросил мысль о
болезненной причине кровотечения. Девочке одиннадцать лет, и у нее впервые
в жизни началась менструация. Поскольку мамы у Наташи нет, мне пришлось
вместо мамы объяснять, в чем тут дело. Я ей рассказал о взрослении, о
превращении девочки в девушку. Рассказал, как себя вести в такие тревожные
дни.
- Значит, дети будут? Не хочу!.. - очень эмоционально воскликнула
Наташа после моего рассказа.
И я ей терпеливо говорил о великом женском деле - рождении детей. И о
любви.
Когда замолчал, увидел по девчонкам, что они прониклись полным
доверием ко мне.
Ленка:
- Нам мальчишки говорили, что мы рожать будем. Но ведь это больно,
когда из живота ребенка достают. Да, Сергей Иванович?
Наташа:
- Дети тогда бывают, когда мужчина и женщина вместе в постели? Да,
Сергей Иванович? Или тогда, когда они поцелуются?..
И я снова говорил им о любви как о самом светлом чувстве. И думал о
том, что детдомовских детей мещанская молва обычно представляет как "все
познавших" и "испорченных". А они, в массе своей, просто дети, обычные
дети, вопреки любой дурацкой молве...
Многие наши ребята - воришки и попрошайки, я неоднократно в этом
убеждался. Они набиваются в кабинет с какими-то жалобами и не уходят после
оказания им помощи. Один прилипает к стеклянному шкафчику с лекарствами и
как бы невзначай заглядывает в него. Другая лезет в пенал, где опять же
всякие медикаменты. Третья роется в бумажках на столе, четвертый вытягивает
фломастер из карандашницы, пятый что-то отвинчивает от зубоврачебного
Новинки >> Русской фантастики (по файлам) | Форумов | Фэндома | Книг