- Не перепутайте контакты, Семен Николаевич. Я еще не освоился с этим
изобретением.
- Ничего, разберемся, - отвечал Таратар. - Вместе с учителем физики.
Ноги-то целы?
- Целы... Будьте осторожны, Семен Николаевич. В ваши годы нельзя
падать с потолка.
- Отныне и впредь! - рявкнул Таратар, повернувшись к классу. - Никаких
больше опытов, изобретений и прочего!.. Отныне и впредь, - грозно повторил
он, - никакого новаторства без моего разрешения!
Таратар и впрямь был рассержен. Не хватало еще, чтоб его ученики
падали с потолка! А если бы Гусев сломал ногу? Как бы учитель объяснил его
родителям, что это случилось именно на уроке математики? Да и зачем вообще
такие переживания!.. Хватит рискованных изобретений! Он, учитель,
разберется во всем сам.
Опасный коврик Таратар унес с собой. Никто не заметил в суматохе, как
один из учеников подошел к шкафу, где хранились рукописи, и взял толстую
тетрадь в коричневом переплете. "Теорема Ферма" вновь была у Профессора.
Двигатель Сыроежкина остался на верхотуре шкафа. О нем вскоре все
забыли, в том числе и Сергей. Лампочка несколько дней светилась, потом
перегорела. Но двигатель работал...
Третье апреля. КОСМИЧЕСКИЙ КОРАБЛЬ "ЗЕМЛЯ"
- Вот и дождались! - сердито сказал Сергей Сыроежкин. - "Отныне
никаких опытов"! Так я и знал: Таратар не принимает наши изобретения
всерьез. Тоже мне гении из восьмого "Б"! А я думал, что он лучший в школе
учитель.
- Таратар должен понять, - спокойно произнес Электроник, - что гении -
те же самые люди, только они перерабатывают значительно больше информации.
Почему машина работает в полную силу, а человек вполсилы? Это
несправедливо.
- Работа над проектом "Космический корабль "Земля" идет полным
ходом, - продолжал Сыроежкин. - Проверим?
- Проверим, - сказал Электроник и включил свой радиотелефон на
громкость.
Раздался ни с чем не сравнимый сумбур звуков, состоявший из формул,
вопросов, смешков, восклицаний, читаемых вслух научных текстов, игреков,
иксов, интегралов, бесконечно длинных уравнений. Внутри Электроника словно
работала радиостанция: десятка два голосов задавали своему верному другу
вопросы, а он мгновенно отвечал, причем одновременно каждому и всем. Стоило
любому ученику восьмого класса "Б" набрать на телефонном аппарате три
единицы подряд, как он немедленно соединялся с лучшим в мире математиком,
знатоком разных наук, хранителем информации, ходячей энциклопедией -
словом, с самим Электроником.
Сыроежкин и Электроник сидели возле школы на скамейке, и мало кто из
прохожих обратил внимание на двух мальчишек в расстегнутых пальто и
сдвинутых набекрень шапках. Даже когда заработал радиотелефон, почти никто
на них не посмотрел. Мало ли подростков крутят надоевший всем транзистор!
Люди вслушивались в звуки капели, чириканье воробьев, хруст снега под
ногами...
А восьмой "Б" в это время трудился.
Восьмиклассники требовали от Электроника ответа, какая сейчас погода
на Марсе и Юпитере, какие существуют модели центральной нервной системы
человека, каковы формулы полета ракеты, обыкновенной мухи и утки-кряквы,
уравнения проверки сверхсилы, сверхловкости, сверхточности. У Электроника
просили графики радиосигналов из других галактик, математические игры,
теории зарождения жизни, просили дать ноты симфонической поэмы Скрябина
"Прометей", состав ракетного топлива и красок Леонардо да Винчи.
Электроника спрашивали, как лечить кошку от насморка, что говорили древние
греки об атомах, кто из динамовских хоккеистов минуту назад забил гол
спартаковцам и так далее. Обыкновенные гении из восьмого "Б" работали над
своими открытиями и попутно интересовались происходившими в мире событиями,
а Электроник им помогал в меру своих способностей.
Если сложить все открытия восьмого "Б", то получался как бы план
будущего всей планеты, всего человечества. Он назывался так: проект
"Космический корабль "Земля".
Разумеется, человечество ничего не знало об этом плане. План - только
предположение, которое надо доказать, а доказательство - основа всей науки.
Вот почему, несмотря на удачу первых опытов, восьмой "Б" не торопился
объявлять о своем проекте.
Один профессор Громов был посвящен в замысел проекта. Он разрешил
Электронику пользоваться информацией Вычислительного центра. Без такой
помощи вся затея была бы несерьезным занятием.
Сыроежкин попросил друга включить микрофон.
- Космический корабль "Земля", - сказал он негромко в микрофон, и все
голоса, услышав эту фразу, остановились на полуслове, умолкли в ожидании.
Это была торжественная минута для Сыроежкина. Проект, который они
задумали с Электроником, осуществлялся. Над ним работал весь класс, можно
сказать - целый "научный коллектив".
И Сергей не мог отказать себе в удовольствии процитировать первую
фразу из их коллективного проекта:
- "Мы живем в одном космическом корабле "Земля" и думаем о его
будущем. Каждый делает свое дело. Но всех нас волнует задача - будущее
человечества..."
А дальше он говорил о том, какую кто решает сейчас задачу:
- Ты, Макар: как сделать человека сверхсилачом...
- Ясно! - отозвался Макар.
- Ты, Майка: как долететь до звезд...
- Не слишком ли громко сказано? - съязвила автор а-коврика.
- Ты, Виктор: как обеспечить пищей человека в пути...
- По-моему, примитивный выход, - парировал владелец искусственной
коровы.
- Ты, Профессор: как развивать науку и искусство...
- Стараюсь, - сухо произнес Профессор. - Но кто это говорит?
- Говорит Сыроежкин! Моя работа - тайны звездной энергии. А сейчас мы
с Электроником обсуждаем Таратара, его непонятный запрет: "Отныне и
впредь"... Какие есть еще проблемы, трудности, препятствия?
Проблем было немало. Авторов проекта бомбардировали вопросами. В
основном изобретатели жаловались на нехватку нужной информации, материалов,
оборудования, а главное - времени: им было мало двадцати четырех часов! У
некоторых восьмиклассников появились сложности в отношениях с родителями.
- Погодите вы про бабушек и дедушек, - перебил жалобщиков девчачий
голос. - Разнылись! Ты мне вот что скажи, Электроник: не изобретаем ли мы
велосипед?
- Велосипед мы не изобретаем, - ответил Электроник, - он давно
изобретен.
- Ты не понял, я не про велосипед, - беззлобно объяснила Майка. -
Таратар захватил мой а-коврик. А может, он выбросит его в мусоропровод?
Поймите, ребята, я ничего не имею против Таратара, но не изобретем ли мы
никому не нужные вещи? Ведь не мы одни работаем над проектом будущего.
- Верно, - подтвердил Сыроежкин. - Как это мы не подумали? А еще
объявили себя гениями... Могут и засмеять!
В эту минуту Электроник представил расчеты каждого опыта, а потом и
всего проекта "Космический корабль "Земля".
И впервые в жизни пришел в великое смущение: он не ожидал, что его
ждет непосильная работа...
Электроник принял решение посоветоваться с профессором Громовым.
Гель Иванович Громов сидел у пульта Большой электронной машины и
специальным световым карандашом чертил на экране формулы и уравнения.
Машина считала и почти мгновенно давала ответ, требуя новой работы.
Карандаш уверенно писал новые знаки. Громов разрабатывал схемы будущих
машин.
Приятно было иметь дело с таким умным партнером, считавшим в миллионы
раз быстрее человека. Но ученых уже не удовлетворяли одни только скорости.
Для обработки нарастающего потока информации нужны другие способности
машины: например, способность мыслить подобно человеку, который не
перебирает всей информации, а находит кратчайший путь для решения задачи.
Но как мыслит сам человек, как работают сложные механизмы его мозга? Ученые
не имели точного ответа на этот вопрос.
Громов чертил понятные машине символы и попутно рисовал на экране
человечков. Очень разных человечков. Будущие машины Громов представлял в
человеческом облике.
Он думал: "Мало сконструировать машину, ее надо обучить и воспитать.
Тогда она будет понимать людей, работать с точным знанием цели..." Громов
знал одного робота, преуспевшего в счете, но чересчур уверенного в своей
исключительной непогрешимости; не проходило и дня, чтобы он не совершал
какую-нибудь глупость, и все только потому, что был плохо обучен...
Профессор нарисовал какое-то лицо и подумал:
"Что-то очень знакомое... Где я его видел?"
Экран прореагировал немедленно. Вспыхнула надпись: "Это Электроник".
Громов усмехнулся: "Совершенно верно, это мой Электроник", - и увидел
в дверях симпатичную физиономию ученика.
- Входи, - приветливо сказал профессор Электронику. - А мы тебя только
что вспоминали. Как говорится, легок на помине.
Электроник улыбнулся:
- Не все удается легко. Приходится делать много расчетов. - Он
взглянул на экран и сразу оценил формулы учителя. - Я вижу, вы тоже решаете
трудные задачи.
- Стараюсь... - смущенно признался Громов. - Работа только начата, мы
поговорим о ней позже... Как ваш проект "Космический корабль "Земля"?
- Есть сложные вопросы, - ответил Электроник и стал рассказывать о
том, как восьмой "Б" преодолевает трудности.
Громову нравилось ребячье название: "Космический корабль "Земля". Пока
Электроник рассказывал, он нарисовал на экране машины шар. Машина ответила
знаком вопроса: она знала тысячи предметов и понятий круглой формы и
уточняла для себя задание.
Громов написал на экране: "Земля".
Машина мгновенно дала картину Земли - такую, какая видна из космоса.
Голубой шар с очертаниями материков, белыми шапками полюсов, дымкой
облачности. Большой корабль мчит человечество со скоростью миллиард
километров в год сквозь мрак вечной ночи.
- Интересно знать, каков экипаж корабля сейчас, сию минуту? Проверим,
Электроник? - с любопытством проговорил Громов и начертил на стекле:
"Население Земли".
Над земным шаром вспыхнуло девятизначное число. Последняя цифра
мигнула и плавно начала наращивать число. Каждую секунду население планеты
увеличивалось на два человека. В сутки рождалось почти двести тысяч новых
землян.
- За столетие население утроится, - сосчитал Электроник. -
Элементарная задача. Но некоторых пугают эти цифры.
- Если даже и утроится, не произойдет никакой катастрофы. Те, кто
говорит о новом потопе или оледенении, смерти от удушья в результате
развития промышленности, ошибаются, - сказал Громов. - Земля всегда была и
будет домом человечества.
- Теоретически допустимое число жителей на каждый квадратный метр
планеты, включая моря и океаны, сто двадцать человек, - продолжал
Электроник. - Чтобы вместить их, весь земной шар должен стать сплошным
городом высотой в две тысячи этажей. Это возможно через тысячу лет.
- Первый космический корабль человечества "Восток", - напомнил ученику
профессор, - вмещал всего одного человека. Но именно Гагарин открыл путь к
другим планетам и звездам, и человечество активно осваивает этот путь. Кто
сказал тебе, что люди согласятся превратить свой дом, свою Землю в
гигантский муравейник?
Казалось, Электроник смутился, будто подумал: имел ли он право
вмешиваться в дела людей?.. Но в конце концов, он защищал проект восьмого
класса "Б"!
- Я не знаю точно, что будет через тысячу лет, это расчеты одного
западного ученого, - сказал он учителю. - А вот Майка Светлова сомневается:
может быть, мы работаем напрасно и изобретаем велосипед?
- Велосипед? - Громов едва заметно усмехнулся. - Антигравитационное
устройство, искусственное животное... - начал перечислять он, - нет, я
что-то не знаю других таких решений. Хотя, конечно, работы над этими
проблемами ведутся, но каждый исследователь думает по-своему.
- И мы по-своему представляем будущее Земли. Нам не нравятся некоторые
предложения, - продолжал Электроник.
- Какие?
- Например, современный проект города Ойкуменополиса. Его предложил
греческий ученый. Я лично считаю его ошибочным.
Громов попросил машину показать проект Ойкуменополиса.
Город-спрут из камня и бетона заполнил весь экран. Он протянул свои
гигантские щупальца вдоль морей, океанов, рек, озер, обхватив их в каменные
объятия. Все было точно рассчитано в этом городе. Главные богатства
планеты - вода и воздух (5 квадрильонов тонн воздуха и 1,3 миллиарда
кубометров воды, из которой только два процента пресной) - охраняются
особенно тщательно. Ойкуменополис делил планету на отдельные изолированные
кабины. Их было три: "пригородная зона",
"сельскохозяйственная зона" и сам "город". Кабины полностью
обособлены, в каждой свои порядки - только так, утверждал автор, наша
планета сможет обеспечить нормальную жизнь.
Весь земной шар, сама жизнь в Ойкуменополисе были разрезаны на доли.
Было что-то противоестественное в этом разделении Земли. Громов смотрел на
экран, не скрывая удивления.
- Честно говоря, впервые вижу Ойкуменополис, - признался ученый. - Из
каких соображений исходил его архитектор?
По требованию Громова экран сообщил, что при современных темпах
развития многим западным странам хватит запасов железной руды, алюминия,
меди, олова, цинка и других полезных ископаемых самое большее на два-три
десятилетия.
Громов покачал головой, и Электроник догадался, что эти факты не
только правильные, но и печальные.
- К сожалению, - медленно сказал Громов, - те, кто столетиями владел
этими богатствами единолично, всегда черпали их без оглядки, не заботясь о
будущем. А ведь известно, что ценности земной коры должны когда-то
истощиться...
- Земная кора по своим пропорциям подобна яичной скорлупе, - подсказал
Электроник.
- Сравнение правильное. Но Земля - не просто куриное яйцо, Электроник!
Наша Земля - самая удивительная планета во Вселенной, она имеет все условия
для жизни. Надо к ней очень бережно относиться, умно вести хозяйство.
Профессор нажал кнопки машины, на экране проступила строка: "Ежегодно
в мире умирает более 10 миллионов человек от голода..."
- Площадь земель, пригодных для посева, равна квадрату со стороной
5700 километров, - сказал Электроник. - Продуктов питания должно хватить
всем.
Профессор внимательно посмотрел на ученика:
- Частному предпринимателю невыгодно вкладывать средства в бедные и
пустынные земли, и потому засевается только половина полезного квадрата.
Город-спрут снова вырос на экране.
- Ойкуменополис, - иронично произнес Громов. - Не трудно догадаться,
для каких целей он придуман: кто-то будет занимать целые этажи, отдыхать в
природной зоне, дышать свежим воздухом, а другие - работать у конвейера,
убирать улицы, видеть солнце только в телевизоре...
И он стер с экрана чужой проект.
К счастью, человечество и не предполагало строить город-спрут.
Люди иначе переделывали свою планету.
Люди завоевали Океан.
Громов и Электроник видели на экране подводные поселки, города, порты.
В голубых просторах работали заводы и электростанции, механизмы добывали
нефть, а люди управляли всеми машинами. В подводном мире трудился диспетчер
Мирового океана Командор, который когда-то спас Рэсси от гибели.
Люди находили новые источники питания.
Вот слепящие, раскаленные пески Сахары. На ранее бесплодном песке -
Новинки >> Русской фантастики (по файлам) | Форумов | Фэндома | Книг