задание оценить ситуацию и дать свои рекомендации... Осирис... Мы ждем
тебя!..
Осирис возник чуть в стороне, чтобы его видели все присутствующие в
комнате.
- Я говорю, - бесстрастно произнес он, - надо устранить причину, которая
приводит в отчаяние людей, и тогда вновь окрепнет их Воля к Победе.
Все усмехнулись, а Расимус сказал:
- Это мы знали и без тебя; причина - отсутствие подходящей для нашей жизни
планеты! Но где, где, я спрашиваю тебя, ее взять?!
- Такой планеты я не знаю, - ответил Осирис. - Но есть другая причина,
которую следует устранить.
- Другая?! - насторожился Расимус. - Продолжай...
- Я говорю: надо устранить у людей веру в достижение цели. Раз нет
подходящей планеты - значит, не. стоит ее искать. Жить можно и здесь...
Все переглянулись, лица членов Главного Штаба посветлели; Расимус ласково
посмотрел на Осириса и хлопнул ладонью по столу:
- Это недурная мысль... Спасибо, Осирис!
Изображение Осириса вспыхнуло ярким розовым светом, затем потускнело и
исчезло. Но теперь белесые сполохи метались по экрану, хотя звук стал
более ровным: видимо, Тию и Тою нелегко было устранить неисправность в
аппаратуре.
Тем не менее я смог записать в свой блокнот без существенных ошибок и
пробелов и то неожиданное для многих урахцев решение, которое было принято
на заседании:
1. Объявить всем, что поиски какой-то планеты - это легенда.
2. В мире есть только "Урах", который существовал всегда; но он несотворим
и неуничтожим. Нет ни звезд, ни планет, ни Вселенной вообще.
3. Небосвод "Ураха" отныне должен быть непроницаем для света звезд.
4. Отменить имеющуюся Историю "Ураха" и создать новую.
5. Запретить писателям-фантастам, заглядывая в своих произведениях в
Будущее, рисовать Вселенную вне "Ураха", потому что все, что есть,
заключено в нашем маленьком мире. Природа - это мы!
6. Разработать новую школьную программу в соответствий с вышесказанным;
обучать детей только устному счету, выразительному чтению и приобщать к
спорту.
Не обошлось без споров. Например, астронавигатор Ту возражал:
- Поймите, друзья, это нелепое решение! Разве можно запретить науку?!
Природу надо изучать, а не отвергать...
- Ты считаешь, лучше дойти до Нуля? - спросил Расимус. - Я иду на все это
без особой охоты, но давайте попробуем, а там видно будет...
- Я тоже возражаю, - сказал психолог Виа. - Люди отучатся мыслить, их мозг
атрофируется, отомрет, как нечто ненужное. Не давать человеку думать - это
все равно что не позволять ему есть!..
- Совет Осириса все же не лишен основания, - упрямо произнес Расимус. - Я
же говорю: попробуем!.. А если не поможет, соберемся вновь и обсудим...
- Я подчиняюсь большинству, - вяло махнул рукой Виа.
- Дорогие друзья мои, - обратился к урахцам Расимус по телевидению. -
Недавно мы внимательно изучили наш борт-журнал и обнаружили, что поиски
некой планеты, с тем чтобы заселить ее, - не что иное, как легенда! Да и
где искать, если в мире есть лишь один "Урах", а кругом пустота?.. Звезды,
что вы видели на небе, оказались световым эффектом, созданным специальной
аппаратурой; мы выключили ее, и смотрите теперь: наш небосвод чист, мы не
видим ни одной "звезды"... Наш "Урах", друзья мои, несотворим и
неуничтожим! Он есть и будет вечно. Мы свободны от забот! Живите
сегодняшним днем и развлекайтесь. Тысячи лет наши мудрецы смотрели вдаль,
пытаясь разглядеть, куда ведет наша дорога; а она все время под нашими
ногами и не имеет конца! Наши дети изучали в школе то, чего нет в
действительности... Мы все ожидали чего-то, новой жизни. А на самом деле
настоящая жизнь прекрасна и неповторима! Поздравляю вас с новым открытием!
То, что мы называли наукой, оказалось пустой болтовней... Теперь нам она
не нужна... Будем счастливы, друзья мои! Ищет только тот, кто потерял
что-либо. Это говорю вам я, командир Расимус. А мы ничего не теряли, и нам
нечего искать!
5
"Нечто подобное я уже когда-то слышал на Земле", - невольно подумал я,
отвлекаясь от телевизора и откидываясь на спинку кресла.
- Такое уже было, - повторил я вслух.
- Что было, Пришелец?
Я вздрогнул от неожиданности и обернулся.
- Ах, это ты, Тэя...
- Как видишь.
- Но ты ведь была там, за экраном...
- Я бываю там, где захочу, - усмехнулась Тэя. - Только сюда, в машину
времени, мне трудно проникнуть, когда она работает... А придержать ее эти
противные мальчишки не захотели... Но мне удалось сбить с толку их
компьютер; они сейчас там возятся, а я проскочила сюда посмотреть, чем вы
тут занимаетесь.
- Но это нехорошо, Тэя.
- Почему? Математике все можно... А что ты имел в виду, говоря "было"?
Расскажи.
- У нас на Земле ученые тоже утверждают, что Природу никто не сотворил.
- Этому можно поверить, - подумав, сказала Тэя. - Если речь идет о всей
Природе... Но требуется доказательство.
- Один наш математик рассуждает примерно так, раз есть нуль, то есть
ничто, пустое место, - значит, возможно, и Природа была когда-то
"нулем"!.. Правда, он большой шутник...
- Разве в вашей математике нуль - это совсем-совсем ничто? - прервала Тэя.
- А как же иначе?!
- Не все нули одинаковы: один произошел от того, что, например, из семи
вычли семь, другой является началом какого-нибудь отсчета, третий
получился потому, что какое-то число помножили на другой нуль. Потому-то
нуль и нельзя делить на нуль, что мы не знаем, от чего они произошли... А
ведь от их прошлого может зависеть результат.
- У нас это называется неопределенностью нуля, деленного на нуль.
- Ну вот, и ты понимаешь. Все нули разноцветные, хоть и похожи друг на
друга!
Я представил себе эти разноцветные нули так явственно, что и вправду
увидел на фоне белой стены как бы плавающие в воздухе нули: фиолетовые,
розовые, желтые, белые, черные, зеленые.
- А разве нет среди них такого, что существует сам по себе и не произошел
ни от умножения, ни от вычитания, без начала и продолжения? - спросил я.
- Ты имеешь в виду Голубой Нуль? - уточнила Тэя, и в середине роя
плавающих перед моими глазами нулей появился четкий, без завитушек,
нежно-голубой и неподвижно висящий нуль.
- А что он должен означать, по-твоему, Тэя?
- Наверное, пустоту. А возможно, что-нибудь более неожиданное...
- Но ведь и пустота - маленькая или большая - имеет свое название и смысл,
- напомнил я. - То есть и она не совсем нуль... Ее можно сложить с другой
пустотой...
- В том-то и дело.
- А допустить, что в мире есть только пустота, - нельзя, ибо существуем мы
с тобой и то, что мы видим.
- Ну и что ж? - вновь оживилась Тэя. - Речь идет не о настоящей Всеобщей
Пустоте, а только о ее условном понятии в нашем уме. Мы же можем мысленно
допустить, что когда-то был Голубой Нуль, а все, что появилось после, есть
его частицы... Даже числа! А математика - это детище нуля... Можем.
- Постой, постой, Тэя... Возможно, Голубой Нуль в самом деле есть только
порождение человеческого воображения? Что-то нереальное, не существующее в
действительности и, следовательно...
- ...он отделяет пустой вымысел от настоящей или возможной реальности! -
закончила Тэя, и глаза ее заблестели от удовольствия.
- Все, что "влево" от Голубого Нуля, - продолжил я эту мысль, -
бесполезные, ненужные фантазии, а все, что вправо от него, - может
оказаться полезным!
- Это удачное сравнение, - одобрила Тэя. - А все же я хочу знать точно,
что такое Голубой Нуль? Где он? Не только всё, что есть, но и всё, чего
нет, можно измерить и вычислить! Есть ли настоящий Голубой Нуль,
обозначающий Великое пустое пространство, или нет?..
- Тий! - раздался возмущенный возглас Тоя. - Эта дерзкая девчонка снова
здесь! Да еще отвлекает Пришельца своими гипотезами.
- Гипотезами? - пробормотал я. - Но ведь в Голубом Нуле действительно
что-то есть...
- Смотри, Тий, у Пришельца какой-то отсутствующий взгляд. Ему, наверное,
стало плохо? Захвати таблетки...
- Подумать только! - рассердился Тий, вбегая к нам. - Ты и сюда пролезла?
Прошу тебя, Тэя, оставь нас, хоть на время! Пожалей Пришельца...
- Подумаешь... - обиженно нахмурилась Тэя. - Нужны вы мне! - И повернулась
ко мне: - А знаешь, Пришелец, наш разговор заставил меня призадуматься кое
над чем!..
- Ну перестань, Тэя, - взмолился Той и указал на меня. - Посмотри, какой
он бледный... Куда уж ему думать?!
Тэя показала ребятам язык, вытянулась дымчатой струйкой и исчезла в
Голубом Нуле, увлекая за собой и остальные...
- Извини, пожалуйста, Пришелец, - сказал Тий, подавая мне таблетку. - Но
Тэя проникает сквозь любые стены.
- Да нет, пустяки, - заверил я. - Мне ее Голубой Нуль понравился сразу...
- Вот видишь! - многозначительно произнес Той. - Дай ему еще таблетку...
- Спасибо, я чувствую себя прекрасно.
- Как хочешь... Так можно продолжить путешествие? - спросил успокоенный
Тий.
- Да-да, прошу тебя: человеческий мозг рассчитан на очень большие нагрузки!
Глава восьмая. Великий дрейф
1
О, как ликовали урахцы, узнав о новом открытии и о том, что жизнь теперь
станет легкой и беззаботной! Дети выбросили учебники и конспекты; в школах
занимались чтением, арифметикой, танцами, играми и больше ничем; школьная
программа стала легкой и веселой; дети учились, когда хотели, как хотели
и... если хотели.
- Покажи какую-нибудь школу, - попросил я Тия.
- Ладно... Вот на том экране, справа, - самая большая...
Здание школы мне понравилось, легкое, изящное, внутри многоцветное -
видеть это позволяли почти сплошь прозрачные стены. Дети боролись, бегали
взапуски по коридорам, валялись кое-где на полу, на столах, на лужайках,
во дворе, некоторые танцевали.
Педагоги беззаботно взирали на кутерьму и помогали врачам смазывать
ссадины и ушибы у своих подопечных.
Вдруг во двор вихрем ворвалась Тэя.
- Ребята! - крикнула она. - Ко мне... Быстрее, быстрее! Но дети неохотно
потянулись к Тэе.
- А-а, математика...
- Опять резать?
- Опять клеить?..
- Неохота!
- Тихо, ребята, - повелительно сказала Тэя. - Резать - это значит
вычитать, а клеить - складывать. Верно? Садитесь на травку... Договоримся
так: если будет скучно - я удаляюсь.
- Давайте, - раздалось несколько голосов. Тэя щелкнула пальцами, и перед
детьми появилась большая ученическая доска.
- Сколько надо иметь цифр, чтобы написать любое сколь угодно большое число?
- Много! - дружно ответили ей.
- Правильно. Но сейчас я вам покажу, что такое простые арифметические
действия, их волшебную силу... Назовите двузначное число, какое захотите.
Ну?
- Тринадцать! - выкрикнул кто-то.
- Пусть будет так, оно уже на доске... Я разрешаю вам - пока с помощью
только сложения и вычитания - добывать из этих цифр другие, а потом,
используя вновь полученные, извлекать все новые и новые числа; посмотрим,
скоро ли мы доберемся до конца. Начали!
- Один плюс три будет четыре? - неуверенно произнес кто-то.
- Отлично! Это уже на доске... Дальше. Дети включились в игру охотнее.
- Три минус один - два.
- Дальше!
На доске, по мере того как поступали решения, сами собой появлялись
темно-синие цифры;
13 + 2 = 15;
4 + 2 = 6;
13 - 6 = 7;
15 - 7 = 8;
13 - 4 = 9;
13 - 8 = 5;
9 - 8 = 1;
8 - 5 = 3;
7 + 3 = 10;
9 + 2 = 11;
11 + 3 = 14;
10 + 5 = 15;
15 + 1 = 16;
13 + 4 = 17;
17 + 1 = 18;
10 + 9 = 19;
11 + 9 = 20...
И пошло, и пошло; когда цифрам стало тесно - доска сама собой удлинилась,
а все новым числам конца так и не предвиделось!
- Убедились? - спросила радостно возбужденная Тэя.
- А если взять четное число? - задорно спросила девочка в кимоно
шоколадного цвета.
- Попробуем! - в тон ей воскликнула Тэя. - Какое ты предлагаешь?
- Ну... скажем... двадцать два.
- Вот оно, на вновь чистой доске! Начинай сама...
- Два плюс два - четыре; двадцать два минус четыре - восемнадцать;
восемнадцать минус четыре - четырнадцать; двадцать два минус четырнадцать
- восемь... Что же это такое - одни четные числа?!
- А ну, помогите ей, ребята.
На доске появились новые примеры:
124 - 14 = 26; 14 + 18 = 32; 32 - 22 = 10; 22 - 10 =12; 32 - 4 = 28...
И ни одного нечетного числа!
- Не получается? - спросила Тэя. - Ладно, разрешу вам пользоваться
умножением и делением. Действуйте!
С доски мгновенно исчезли прежние числа и появились новые:
22 х 4 = 88; 88 - 22 = 66; 66 + 4 = 70...
Наконец кто-то догадался разделить 70 на 10 и получить нечетную "семерку"!
Дальше пошло совсем ладно:
22 - 7 = 15; 15 - 4 = 11; 10 + 10 = 20; 20 - 7 = 13; 70 + 13 = 83; 83 + 4
= 87; 87 + 2 = 89
Четные числа стали даже помогать!
- А сейчас, - услышал я голос Тэи, - кто быстрее получит все числа от
единицы до ста, тот и выиграет. Дайте двузначное число!
- Тридцать четыре! - крикнул кто-то.
Дети углубились в игру, стало так тихо, что преподаватели встревожились.
- Это что такое?! - возмутился завуч, подбегая к ним. - Тэя! Разве можно
так загружать детей? Прекратите немедленно! Они уже в обмороке...
Пришлось Тэе уйти, и в школе возникла прежняя кутерьма... Но тут над
школой появилось темное облачко, повисело немного и медленно поплыло к
дворцу Расимуса.
- Это наши волшебники, - объяснил Той. - Сейчас они будут у командира...
Я вновь повернулся к самому большому экрану... В кабинет Расимуса сквозь
стену просачивался густой бурый туман; он собирался в облачко, которое тут
же стало распадаться на отдельные фигуры, весьма занятные; но я не успел
Новинки >> Русской фантастики (по файлам) | Форумов | Фэндома | Книг