вежливое слово, но, так и не подыскав, шагнула во двор и с силой
захлопнула калитку перед самым носом учителя.
Перепуганная Ленточка схватила учителя за рукав. Но Так-Так словно
забыл о старушке. Широко раскрыв глаза, он уставился на объявление,
которое очутилось возле самых его очков. Учитель поднял очки на лоб,
прищурился и снова опустил очки на переносицу.
На белой четвертушке бумаги аккуратным почерком было выведено:
Просьба не шутить.
ПЕЧАЛЬНЫЕ ДНИ РЖАВОЙ ПЯТКИ
Дом вежливой старушки остался позади, а учитель все не мог
успокоиться. Он молча шагал за лошадью, думая о чем-то своем, и только
изредка покачивал головой. Дорога пошла лесом. Лишь теперь учитель
заговорил.
- Непостижимо, - тряхнул он головой. - Нет, вы подумайте, только
подумай, Ленточка: "Просьба не шутить"! Почему не шутить? И какие
могут быть шутки, когда... - учитель даже начал заикаться от волнения,
- когда она этого парнишку, просто-напросто бьет!
- Лучше бы уж била, - сказал куст у самой дороги.
- Что? - переспросил Так-Так, придержав лошадь. - Кто сказал
"лучше бы уж била"?
- Я и сказал. - Куст отряхнулся и превратился в того самого
мальчишку, который убежал от вежливой бабушки.
- Тебе очень больно? - спросила Ленточка.
- Да не больно, а противно. - Мальчишка шмыгнул носом и
отвернулся.
- Но за что? - кипятился учитель Так-Так. - Разве есть, разве
может быть повод ударить ребенка, взять и ударить!
- Не бьет она меня, - хмуро сказал паренек. - Именно что не бьет,
а еще хуже.
- Что же может быть хуже этого? - разведя руками, воскликнул
учитель.
- В_о_с_п_и_т_ы_в_а_е_т, вот что. Два раза в неделю. Во вторник
и в пятницу.
- Погоди... - поднял брови учитель. - Воспитывает? Это интересно.
- Чего уж там интересного, - буркнул мальчишка. - Воспитывает
в духе.
- Прости, - учитель даже снял очки от волнения, - в каком это
духе?
- А я не знаю в каком. Я не слушаю. Она говорит, а я не слушаю,
в окно смотрю. "Я, говорит, твоя родная двоюродная бабушка и воспитаю
тебя в духе..." А дальше я забыл, потому что лошадь в окошко увидал
и совсем перестал слушать.
- А зачем ты к ней ходишь тогда? - спросила Ленточка.
- "Зачем, зачем"! - передразнил мальчишка. - А затем, что я тут
живу. Пока родители не приедут. И еще секрет хочу узнать.
Лошадь Тамара чутко пошевелила ушами.
- Ну да, - продолжал мальчишка, - она говорит: "У тебя от твоей
родной двоюродной бабушки никаких тайн быть не должно. И секретов
тоже". Почему же тогда у нее от меня секрет?
- Ой, какой секрет? - вытянула шею Ленточка.
- Тише, - испуганно прошептал мальчик, - она меня ищет... А вот
не буду, - он упрямо мотнул головой, - назло ей не буду мыться, и
все!
- Позволь, - сказал учитель Так-Так, - то есть как это не будешь
мыться?
Но ржавые пятки уже мелькали далеко за деревьями.
ПОЛНЫЙ ВПЕРЕД!
- Так-так, - озабоченно сдвинул брови учитель, когда они снова
очутились на опушке, - уже полдень. Наверняка Тамара хочет пить.
Да-да, мы совсем забыли, что лошадь не может попросить воды. Река
совсем рядом.
Он уперся ногой в землю, натянул вожжи и с трудом заставил лошадь
свернуть на заросший травой спуск к реке.
На зеленом берегу речушки стоял коренастый паренек в полосатой
тельняшке и матросской бескозырке.
- Слева по борту неизвестное судно! - прокричал он, завидев
процессию.
- Конечно, - сказал учитель Так-Так, - телега может и поплыть,
если скатится в воду. Но может и затонуть.
- Лево руля! - скомандовала тельняшка.
Учитель послушно потянул за левую вожжу и только тогда сказал:
"Тпрру!"
- Скажи, пожалуйста, - обратился учитель к пареньку в тельняшке,
- ты вернулся из плавания или только собираешься?
- Снаряжаю экспедицию. Вокруг света и обратно. - Паренек смочил
слюной палец и вытянул его перед собой.
- Определяешь направление ветра, - сказал учитель. - Прекрасно.
А сколько будет семью шесть?
- Мне сейчас некогда, - сказал мальчик и надвинул бескозырку на
лоб.
- Понятно, - сказал Так-Так. - Мы собираемся строить школу. Нужен
каменщик.
Паренек неопределенно хмыкнул.
- И не просто каменщик, а г_л_а_в_н_ы_й каменщик, - сказал
учитель.
- Главный - это другое дело, - смилостивился мальчик. - Тогда
полный вперед!
И взял из рук учителя вожжи.
ЧТО БЫЛО ДАЛЬШЕ
Когда учитель вернулся на поляну, было уже за полдень. Он проверил
колышки, потрогал шнурок. Потом обернулся и крикнул:
- Сюда, Фок!
Зашуршали кусты. На поляну вышел знакомый нам паренек в матросской
бескозырке. Он вел под уздцы лошадь Тамару. Следом погромыхивала
телега, а на телеге, стукаясь друг о дружку, громоздились
разноцветные, пористые, как губка, кирпичи и вызванивали свою песенку:
Синие, желтые, красные -
Бим-бам-бом!
Стены подымутся классные -
Бим-бам-бом!
- Стоп! - сказал учитель. - Зови остальных и распрягай Тамару.
Задумчивая лошадь стала. Разноцветные кирпичи со звоном посыпались
в траву. Фок (так звали мальчика в бескозырке) поднес ко рту
боцманский свисток и пронзительно, на весь лес, засвистел.
- Уав, гав-гав! - отозвалась Щетка.
- Не свисти так громко, мы тут. - Это показалась Ленточка, а за
ней собака Щетка.
- Так-так, - сказал учитель, поправляя колышек. - Приехали. Именно
здесь мы и построим школу.
КАКАЯ БУДЕТ ШКОЛА?
- Ну, вроде как корабль, - сказал Фок. - Корабль с мачтой и
капитанской рубкой. Захотел капитан - становись на якорь, а нет -
полный вперед.
- И ничего подобного! - топнула ногой Ленточка. - Пусть наша школа
будет похожа на карусель, и чтоб играла музыка и одна парта догоняла
другую.
- Что ж, - сказал учитель, - об этом стоит подумать. Школа, -
обратился он к Фоку, - будет похожа на корабль, и, если мы с вами
очень захотим, корабль поднимет якорь и отправится в плавание. На
крыше мы соорудим мостик и поставим мачту. А на мачте поднимем флаг.
Если у каждой страны есть флаг, почему бы и школе не придумать свой
флаг?
- И верно. Почему бы? - солидно сказал Фок.
- Ясное дело, наша школа должна быть разноцветной, на манер
карусели, - повернулся Так-Так к Ленточке. - Можно, конечно, выкрасить
школу одной серой краской, но, боюсь, тогда и уроки станут похожи
один на другой. Непременно разноцветная! А после уроков пляшите
сколько вздумается.
- Вздумается, вздумается! - захлопала в ладоши Ленточка.
- Она будет похожа на корабль и на карусель, - продолжал учитель.
- Но, между прочим, школа должна быть школой - с белыми партами,
классной доской и звонком.
Все, кто был на поляне, задумались над этими словами учителя
Так-Така. Даже собака Щетка сосредоточенно прикрыла блестящий, как
пуговица, глаз.
БАМ-БИМ-БОМ
Звенели, стукаясь один о другой, музыкальные кирпичи. Казалось,
играл оркестр в цирке и лесное эхо повторяло песенку:
Это мы - кирпичи-чи-чи-чи!
Нас не зря обжигали в печи!
Синие, желтые, красные,
Станем мы стенами классными!
Один, другой, один, другой - рядок к рядку укладывались кирпичи.
С утра до вечера пело в лесу звонкое "бам-бим-бом". Услышав издалека
эту музыку, отовсюду сбегались дети и, когда узнавали, что строится
разноцветная школа, засучивали рукава повыше и тоже начинали
передавать по цепочке кирпичи. Главный каменщик Фок скинул бескозырку
и ловко укладывал кирпичи: бам-бим, бим-бом, бом-бам! Чем выше росли
стены, тем звонче и веселее становилась песенка кирпичей. Лошадь
Тамара едва справлялась. Когда она привозила новую тележку синих,
красных и желтых кирпичей, от старых на траве оставались только
разноцветные пылинки. И лошадь удивленно поводила ушами.
ХОЧУ ПРЫГАТЬ!
Однажды на стройку пришел мальчик. Вернее сказать, не пришел,
а припрыгал. Разговаривая, он высоко подпрыгивал то на одной ноге,
то на другой, то на обеих сразу. Мальчик был небольшого роста,
худенький и такой большеглазый, что казалось, лицо его состоит из
одних глаз.
Он разыскал учителя и, не переставая прыгать, спросил:
- Можно, я буду учиться в вашей школе?
- Что ж, - ответил учитель, - если ты хочешь учиться...
- Нет, - перебил большеглазый мальчишка, - я хочу прыгать, а дома
не велят. Вчера я прыгал на матрасе, а под подушкой каша стояла
завернутая. Ну и вот, каша опрокинулась, а я виноват.
Теперь он подпрыгивал на одной ноге, словно купальщик, которому
в ухо попала вода.
- Так-так... - задумался учитель, следя глазами за прыгающим
мальчиком. - Но разве тебе нечему учиться? Вот, например, знаешь ли
ты, сколько километров в высоту ты напрыгиваешь в месяц? А за целый
год?
- Не знаю. - Мальчишка так удивился, что даже перестал прыгать.
- Вот видишь, - сказал учитель, - неплохо бы научиться считать.
Но тогда и мне придется прыгать вместе с тобой.
- Зачем? - захлопал ресницами прыгающий мальчик.
- Иначе нам будет неудобно разговаривать друг с другом, - пояснил
Так-Так. - Но где мне за тобой угнаться!
- Может быть, поискать другую школу? - спросил мальчик. Он снова
начал подпрыгивать, будто через скакалку.
- Подумай, - сказал учитель. - Пока школа еще строится, ты можешь
прыгать. Но когда занятия начнутся, придется сидеть спокойно. Да-да,
учиться и не мешать остальным.
- Он вроде как из нарисованного кино, - сказал Фок. - Там тоже
прыгают как заведенные. В общем, Мультик.
- Понимаешь, - продолжал учитель, - вот я, скажем, люблю качаться
на качелях. Но ведь надо помнить и о других. Если я все время буду
качаться, кто же будет вести уроки и учить школьников, не правда ли?
Не всегда человек может делать только то, что ему хочется.
- Прямо не знаю, как быть, - сказал Мультик.
- Да, - учитель Так-Так хлопнул себя по лбу, - совсем забыл, ты
ведь можешь еще прыгать по дороге в школу.
- А из школы домой? - спросил Мультик.
- Согласен, - сказал учитель. - И на обратном пути тоже.
ОДНАЖДЫ ВЕЧЕРОМ
Работа начиналась рано утром и кончалась с заходом солнца.
"Так-так, на сегодня хватит", - говорил учитель, и все расходились
по домам.
И вот однажды вечером главный каменщик Фок спрятался за кустом.
Когда на стройке никого не осталось, Фок, озираясь, вышел из-за куста
и принялся таскать на самый верх желтые кирпичи. Потом синие.
- Корабль есть корабль, - сам себе говорил Фок.
Подхватывая то синий, то желтый кирпич, он выложил по синему фону
желтую букву "Щ". Положив последний кирпич, хвостик буквы, Фок, не
задумываясь, поставил следующую букву - "И", за ней "С", потом "Л".
- И никаких каруселей! - громко сказал Фок.
Дело спорилось. Кирпичи тихонько стукались друг о дружку - Фок
старался не шуметь.
И вот под карнизом недостроенного школьного дома появилось слово.
Фок отошел на край дощатого помоста и гордо прочитал:
ЩИСЛИВАВА
СУХОПУТНАЯ КРЫСА
- Это что такое, а? - раздался чей-то голос.
Фок от испуга чуть не свалился с помоста.
На поляне, под ним, задрав голову и чуть наклонив ее набок, стоял
незнакомый мальчишка.
- Я не понимаю, что тут написано, правда не понимаю, - сказал
паренек, задумчиво уставившись вверх.
- Куда тебе, сухопутная крыса! - процедил Фок. - Школа будет вроде
корабля. А чего желают кораблю, когда он отчаливает? Слыхал?
- Ясно, - кивнул паренек. - Мне теперь ясно.
- То-то, - не оборачиваясь, кинул Фок. Он уже успел выложить
"ПЛА..." и держал в руке желтый кирпич для следующей буквы.
- А нельзя, чтобы все понимали? - не отставал парнишка.
- Ну-ка отваливай! - рассердился Фок. - "Понимали, понимали"!
Тоже мне, понимальчик выискался!
- Как хочешь. - Понимальчик пожал плечами и пошел прочь.
НОЧЬ ПОЛНА НЕОЖИДАННОСТЕЙ
Начало темнеть.
Фок заторопился. Он схватил желтый кирпич, положил его стоймя
- вышла палочка. Другой желтый кирпич лег следом за синим, коротким
торцом наружу, - точка. Получился восклицательный знак.
- Все! - сказал Фок, облегченно вздохнул и слез на траву. Потом
отошел немного, еще раз полюбовался своей работой и, отряхнув ладонь
о ладонь, отправился спать.
Но этот тихий летний вечер с дремлющими деревьями и кустами, с
едва шелестящей травой, этот тихий вечер был полон неожиданностей.
Только-только скрылся Фок, из-за куста вынырнул тот самый
мальчишка, которого на стройке прозвали Ржавая Пятка, потому что пятки
у него действительно были как будто покрыты ржавчиной и совсем не
Новинки >> Русской фантастики (по файлам) | Форумов | Фэндома | Книг