Владимир Игоревич Малов
Алгебра кончится на Виете...
За окном шел дождь. Иногда сквозь неплотно прикрытую раму в комнату
налетали порывы ветра, и тогда листы бумаги на столе вспархивали как живые.
Мысли висели на кончике пера, перо не успевало за мыслями. Холода
Франсуа Виет не замечал. Не замечал он и того, что иногда за его спиной
кто-то осторожно приоткрывает дверь и заглядывает к нему в комнату, он
забыл, что внизу, в столовой, давно уже готов ужин.
Листы бумаги покрывались записями, вдоль и поперек. Он отбрасывал их в
сторону, на край стола.
Перо попалось скверное. Оно царапало бумагу, иногда брызгало
чернильными каплями, и в другое время Франсуа давно бы уже бросил такое перо
и очинил новое. Но он знает - стоит отвлечься хотя бы на минуту, и нужные
мысли куда-то ускользнут, а на смену им придут другие - пустые и
необязательные.
Он торопился. Все чаще и чаще сердце напоминает о своем существовании.
И эти ужасные головные боли, которые, кажется, теперь не прекратятся
совсем... Он должен торопиться. Вот сейчас непременно надо закончить
доказательство новой теоремы. Он сидит над ней с самого утра. Работает до
полного изнеможения.
Наконец он отложил перо в сторону. Отодвинул от себя всю груду
исписанных листов. Он пересмотрит записи завтра. Отбросит лишнее. Выделит
главное. Тогда доказательство засияет четкостью и ясностью мысли. Теорема
Франсуа Виета, французского математика! Теорема о свойствах корней полного
квадратного уравнения!
Он посмотрел в окно и удивился тому, что за окном идет дождь. Когда он
садился за стол, ярко светило солнце. Или нет - солнце светило вчера. Или
позавчера? А может, дождь идет уже целую неделю?..
- Опять двойка, - грустно сказал Петя Иванов. - И опять за эту
несчастную теорему Виета!
- Не унывай, - отозвался Ваня Петров. - Подумаешь - двойка.
- Подумаешь! Тебе хорошо: получил тройку и теперь можешь быть спокоен
целых две недели...
- Иванов и Петров, - строго сказала учительница, - я понимаю, конечно,
что получить двойку по математике очень неприятно, но не забывайте, что
сейчас идет урок истории.
Она внимательно оглядела весь класс.
- Итак, на прошлом уроке мы с вами совершили экскурсию в XV век и были
свидетелями того, как безвестный мореплаватель Христофор Колумб явился к
испанской королеве Изабелле со своим фантастическим для тех времен проектом.
Колумб утверждал: если Земля круглая, значит, берегов богатой Индии можно
достичь плывя не на восток, как это делалось раньше, а на запад...
Сейчас мы снова отправимся в прошлое. Еще раз предупреждаю: держаться
всем вместе, не расходиться, иначе можете потерять друг друга, случайно
выйти из зоны действия Проектора Прошлого и никогда больше не вернуться в
наш XXI век. Иванов, ты слышишь, что я говорю? Да и тебя, Петров, тоже не
мешает предупредить...
Учительница повернулась к огромному пульту управления за своей спиной.
На пульте зажглись разноцветные огоньки.
- Итак, на трех каравеллах Колумб вышел в океан и взял курс на запад.
Колумб не знал, что между Европой и Азией лежит огромный американский
материк.
На счетчике замелькали цифры: 1494 год, 1493, 1492...
- Сейчас мы побываем на "Санта-Марии" - адмиральской каравелле Колумба.
Как и всегда, в Прошлом мы будем только десять минут. После этого Проектор
сработает автоматически, и мы вернемся в класс. С матросами не
разговаривать, только смотреть и слушать. Как вы знаете, они нас не
увидят, - особое смещение во времени. Петя, ты слышишь, что я говорю? Когда
мы смотрели, как строят пирамиду Хеопса, ты чуть не бросился на
надсмотрщика...
Послышалось ровное гудение. На секунду стало темно. Потом стены
кабинета истории растворились. Высоко-высоко в небе вспыхнуло ослепительное
Солнце. В тишину ворвался ленивый шум волн, послышались громкие голоса,
отрывистые слова команды.
- Посмотрите на переднюю каравеллу "Пинту", - сказала учительница. - На
ней плывет Родриго де Триана, тот самый матрос, имя которого войдет в
историю, потому что он первый увидит землю. Иванов, что ты хочешь спросить у
Колумба?!.
В этот самый момент в голову Пете Иванову пришла такая великолепная
мысль, что лицо его просияло.
Мальчики вернулись в кабинет истории, когда там уже никого не было.
- О чем я думал? - сказал Петя Иванов. - И как это я раньше не
догадался?! Ведь это так просто, как дважды два. Сначала найдем век. XVII. А
потом тот год, когда Виет сформулировал свою теорему.
Он нажал на пульте Проектора Прошлого несколько кнопок.
- Потом место. Хорошо еще, что я знаю, как обращаться с Проектором.
- А может... - неуверенно сказал Ваня Петров, - не надо?.. Может, ты
просто выучишь теорему? Ведь не так уж трудно! Сумма корней равна...
тому-то, произведение их равно...
- Ладно, - оборвал его Петя Иванов. - Ровно через десять минут у
Франсуа Виета не станет его теоремы. И жить будет куда проще! Ведь если нет
теоремы, значит, нет и всех этих примеров, которые надо решать. Учительница
спросит что-нибудь другое. Что-нибудь такое, что я знаю... А еще лучше, -
Петя даже замолчал на секунду, пораженный новой мыслью, - представь, что на
Виете кончится алгебра! В учебнике всего несколько страничек. А то ведь
страшно подумать, что еще придется нам проходить - логарифмы, интегралы...
- Петя! - сказал Ваня, - никто еще не отправлялся в прошлое без
учительницы. Ты знаешь, что за это может быть?!
- Если боишься, - небрежно обронил Петя Иванов, - выйди из зоны
действия Проектора. А я через десять минут принесу тебе теорему Виета. И
никто ничего не узнает.
- Петя, - дрожащим голосом заговорил Ваня Петров. - Я не могу. Давай
выключим! Слышишь, Петя!..
- Выйди из зоны действия!
Захлопнув за собой дверь кабинета истории, Ваня Петров прислонился к
ней, слушая биение своего сердца. Знакомый гул нарастал и креп. Он посмотрел
на часы: медленно-медленно тянулись минуты.
Кажется, самое главное он уже нашел. Мысли были ясными и четкими - ни
одной лишней. Доказательство переписывалось набело, и строчки получались под
стать мыслям - красивые, ровные. Пожалуй, Франсуа Виет мог гордиться не
только своими блестящими математическими способностями - каллиграфией тоже.
За окном по-прежнему лил дождь, и снова Виет уже не замечал ничего на
свете. Листы ложились на правую часть стола, скрипело гусиное перо.
Итак, сумма корней полного квадратного уравнения равна второму
коэффициенту с обратным знаком... Произведение корней равно свободному члену
уравнения... Доказательство получалось стройным, логичным - одно вытекало из
другого и влекло за собой третье.
На столе быстро росла груда исписанных бумажных листов...
- Все было очень просто, - сказал Петя Иванов. - Мне повезло. Я
заглянул к нему в тот момент, когда он кончил доказательство, и стащил у
него со стола всю эту кучу пергамента.
- Все это зря, - сказал Ваня Петров. - Пока тебя не было, я решил вот
что. Виет подумает, что сам куда-нибудь задевал свои записи. Сначала,
конечно, огорчится, поволнуется, поругается немножечко по-французски. А
потом успокоится, снова сядет за стол и все доказательства восстановит
заново.
- Так, значит, все зря? - спросил Петя Иванов, бледнея.
Ваня Петров пожал плечами.
- Давай посмотрим, - сказал он, доставая из школьной сумки учебник
алгебры.
Он раскрыл его на той странице, которая была украшена портретом Виета
и... остолбенел. Портрета в учебнике больше не было. Ваня протер глаза и
посмотрел на страницу еще раз. Потом он перелистал несколько страниц назад.
Потом стал листать страницы вперед...
- Вот видишь, - важно улыбнулся Петя Иванов. - Все как надо. Я
остановил ход истории.
- Неужели он не смог восстановить доказательства? - удивился Ваня
Петров. - Как же так? Этого не может быть.
Внезапная догадка озарила голову Пети.
- Знаешь, я был у Виета в 1603 году. Это, кажется, год его смерти.
Наверное, он уже просто не успел доказать теорему заново...
Сердце Пети вдруг застучало реже, чем обычно. Ему стало не по себе.
- А вдруг он умер от огорчения, что записи куда-то пропали, а он
столько над ними работал?.. - неуверенно предположил Ваня Петров.
В коридоре зазвенел звонок. Петя сморщился.
- Совсем забыл - ведь сейчас будет урок математики. Вчера я получил
двойку. И сегодня меня спросят еще раз.
- Можешь быть спокоен, - сказал Ваня Петров. - Тебя не спросят. Да и
двоек у тебя нет. Как ты мог получить эти двойки, если нет на свете такой
теоремы, из-за которой тебе их поставили?
Петя оживился.
- У меня нет двоек?! - он открыл дневник. - Ведь в самом деле их быть
не должно...
Он помолчал.
- Да вот же они, - сказал он потом, - целехонькие...
- Покажи, - не поверил Ваня Петров, - не может быть... Здесь что-то не
так!
* * *
- Петя Иванов, - сказала учительница. - Посмотрим, как ты подготовился
к уроку сегодня. Реши пример © 239, вспомни теорему де Лианкура.
- Де Лианкура? - переспросил Петя Иванов с непритворным удивлением. -
Теорему де Лианкура?!
- Теорему де Лианкура, - спокойно сказала учительница. - Теорема о
свойствах корней полного квадратного уравнения.
- Сумма корней равна... тому-то, - спросил Петя, - а произведение их...
тому-то?
Петя Иванов обернулся на последний стол, где остался Ваня Петров. Ваня
Петров лихорадочно листал учебник.
- Теоремы о свойствах корней полного квадратного уравнения нет! - вдруг
сказал Петя.
В классе воцарилась тишина.
- Как нет? - переспросила учительница. - Нет совсем?
- Совсем, - подтвердил Петя. - Она могла быть, но ее нет. Такую теорему
мог доказать Виет, но почему-то он этого не сделал.
Учительница встала из-за стола. В тишине ее шаги прозвучали особенно
громко. Она заглянула Пете Иванову в глаза. Осторожно потрогала ему лоб.
Петя Иванов выронил мел на пол.
- Тебе надо отдохнуть, - сказала учительница. - Ты, наверное, немножко
перезанимался, это бывает. А потом ты соберешься с силами и выучишь эту
теорему де Лианкура о свойствах корней полного квадратного уравнения.
- Де Лианкура? - пролепетал Петя Иванов.
- Ну конечно, - ласково сказала учительница. - Разве ты не знаешь де
Лианкура?
Петя помотал головой.
- Французский математик конца XVI - начала XVII веков. Свою знаменитую
теорему он предложил спустя год после смерти Франсуа Виета, так что Виет
здесь абсолютно ни при чем.
- Нет, - пробормотал Петя Иванов, - я этого не знаю...
- Ну хорошо, - улыбнулась учительница. - Иди домой. Отдохни немножко,
потом возьмешься за учебник и все выучишь...
На большой перемене Ваня Петров нашел Петю Иванова в кабинете истории.
- Мне все ясно, - сказал Петя, - сам Виет действительно не успел
написать доказательство заново. До этого додумался некий француз де Лианкур.
Де Лианкур обобщил все, сделанное Виетом, и доказал теорему Виета спустя год
после смерти Виета.
Несколько минут Петя Иванов молчал. Молчал и Ваня. Потом Петя достал из
своего портфеля кипу бумаги, покрытой четкими математическими значками и
словами, написанными по-французски.
- Нехорошо, - задумчиво сказал Петя Иванов. - Человек думал,
старался... А я-то, дурак, радовался. "Остановил ход истории!" Как же,
остановил.
Петя встал и решительными шагами снова подошел к Проектору Прошлого.
Куда-то запропастились все записи. Франсуа Виет нервно ходил по
комнате, заглядывая в самые укромные уголки. Куда же он положил
доказательство своей теоремы? Никто не мог взять со стола его бумаги, никто
из домашних. И в комнату никто не заходил, это абсолютно точно. Значит, он
сам куда-то запрятал их так, что теперь не найти.
Может быть, он положил листы в шкаф? Нет, в шкафу не видно. Нет и на
подоконнике. И под столом тоже. Что за чудо? Да вот же они, на столе! Как
это не заметить, на собственном столе, целую кипу бумаги?! Нет, он стал
очень рассеян, очень.
В следующий момент Франсуа Виет уже сидел за столом. Справа от него
лежали листы, исписанные ровными строчками математического доказательства.
Он снова взял свое гусиное перо...
Франсуа тотчас забыл о том, что сейчас только волновался и большими
шагами ходил по комнате, заглядывая во все углы.
Он и не подозревал, что в школьных учебниках алгебры далекого XXI века
на тридцать восьмой странице снова появился его портрет...
--------------------------------------------------------------------
"Книжная полка", http://www.rusf.ru/books/: 22.02.2018 11:34
Новинки >> Русской фантастики (по файлам) | Форумов | Фэндома | Книг